A Educação é a Base da Força de Uma Nação

Eis a força de uma cultura e o poder positivo da Educação. É um hábito que praticam desde os seis anos nas escolas desde o ensino primário, lá no Japão não há empregados de limpeza, são os próprios alunos que limpam, varrem e arrumam toda a escola, e levam este hábito e a sua cultura para o resto da vida. Isto faz do Japão um exemplo e uma potência.Qualquer país, que não invista na Educação e na Cultura das suas crianças e jovens, não poderá jamais, ter a pretensão de ascender a ser uma potência.No Japão, não há a preocupação com o politicamente correcto, mas sim a preocupação com o dever moral e cívico desde tenra idade.Autor Filipe de Freitas Leal Leituras visualizaçõesSobre o AutorFilipe de Freitas Leal nasceu em Lisboa,...

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A Educação está nas mãos dos Media

A maioria dos canais de TV e das redes sociais, (Youtube, Tik-tok, Facebook, etc) são em grande medida, fontes de deseducação e de desinformação. Em ambos os casos, todo o conhecimento, a cultura, o saber e a educação, são nivelados por baixo, como se a boa educação e a cultura não valessem nada.Basta reparar no nível dos programas, nos anúncios de Tv, e nas apresentações dos youtubers para se verificar este fenómeno.Daí a importância da punidade para os atos de agressão física e verbal, tal como os que ocorreram na entrega do Óscares 2022, em que Will Smith agrediu o apresentador. A questão aqui prende-se com o facto de que o acto de se praticar a justiça pelas próprias mãos, em directo na Tv, se não for punido, acaba por passar para os nossos...

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Sistema de Ensino Português

O Sistema de ensino português foi reformado após a Revolução dos Cravos a 25 de abril de 1974, mudando os paradigmas da educação, por forma a permitir a integração e a cidadania ativa, no entanto o sistema anterior deixa marcas profundas na sociedade portuguesa, de modo que o sistema educativo por si só não tem vindo a diminuir as assimetrias socioeconómicas da sociedade portuguesa, e mesmo após a entrada na CEE, faz-se necessário um esforço no setor do ensino básico e secundário, mesmo tendo havido progressos e tenha sido sentida uma melhoria dos resultados no ensino por parte dos alunos portugueses, o insucesso e o abandono escolar permanecem como uma realidade a combater, faz-se necessário investir de forma clara e determinante no ensino,...

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Regresso às Aulas 2012

O regresso às aulas, no novo ano letivo que agora se inicia em toda a Europa, mas particularmente em Portugal continental e ilhas, é marcado por um período de crise financeira, de contestação e de muitas incertezas por parte de docentes. E as incertezas, prendem-se ao facto de não se saber que verbas estão destinadas ao setor da educação básica e secundária, certo é que o número de professores este ano é menor, tendo menos 9600 professores que há dois anos atrás, e simultaneamente uma quebra de 120 mil alunos no mesmo período, segundo fontes do MEC Ministério da Educação e Ciência, na voz do Ministro Nuno Crato. Em contra partida, o novo estatuto do aluno, no qual passam a haver regras mais rígidas, reforça assim, a autoridade...

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II Conferência EPIS | Aprendizagens de Futuro

A EPIS – Empresários Pela Inclusão Social, realiza no dia 20 de março, a sua II Conferência EPIS, com o tema: “Aprendizagens de Futuro” com vista a debater as competências de aprendizagem envolvendo pais, alunos, professores e demais profissionais envolvidos no processo educativo. Estarão presentes nesta segunda edição, oradores vindos de outros países como o americano Richard di Lorenzo e a norueguesa Ana Berit Kavli, que partilharão os resultados obtidos com programas educativos implementados quer a nível da OCDE, quer a nível dos Estados Unidos da América, mas contar-se-á ainda a presença de ilustres personalidades como Roberto Carneiro da Universidade Católica e Artur Santos Silva Presidente do BPI. A presença deve...

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Seminário - Construir pontes entre escolas e museus

Inserido no projeto ITEMS - Innovative Teaching for European Museum Strategies, da Comissão Europeia, no âmbito de um programa que envolve a população ativa no Lifelong Learning Programe (Leonardo da Vinci), tendo como objetivo principal, debater importantes temas pedagógicos, tais como a ligação e relação entre professores e educadores de museus, com o intuito de criar pontes de ligação entre escolas e museus, contribuindo assim para um novo olhar sobre os museus e sua importância no desenvolvimento da aprendizagem e da cultura, e do modo como os museus se apresentam ao público. O seminário destina-se essencialmente a parceiros do projeto ITEMS,  professores, profissionais de museus, estudantes, investigadores e demais...

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Workshop | Auto-estima em Crianças e Jovens

A "Quero-te Muito", é uma associação, sediada em Coimbra, contando com atividade em Sintra, Amadora, Lisboa, Oeiras, Leiria, Viseu, Castelo Branco, Porto, Braga, Évora, Beja e Faro. Surgiu em 2006 com o objetivo de ser uma plataforma parental para a realização de workshops e partilha de ideias e de experiencias dos pais no processo educativo, formando um elo de ligação e apoio entre pais e educadores, sobretudo na compreensão e resolução de problemas ligados a insucesso escolar, bullying entre outros. A Associação "Quero-te Muito", vai realizar um Workshop com o tema: Promover a Auto-Estima em Crianças e Jovens, destinada a psicólogos, sociólogos, educadores, docentes e demais profissionais...

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Conferência – Em Causa: Aprender a Aprender

Com o apoio da Fundação Francisco Manuel dos Santos (FMMS), realizou-se a primeira de uma série de conferências de 11 de outubro a 6 de dezembro de 2011, num total de 3 conferências. A primeira conferência a realizar foi com o título “Em Causa: Aprender a Aprender”  que visa debater as práticas educativas, o processo de ensino e as metodologias adotadas atualmente, bem como será também abordada a questão da memória no âmbito da aprendizagem. Esteve presente a psicóloga norte-americana Lynne Reder da Carnegie Mellon University, Paula Carneiro da Universidade de Lisboa e Pedro Albuquerque da Universidade do Minho. A realização da Conferência foi feita em dois dias e em dois locais diferentes, o primeiro a 11 de outubro em Aveiro –...

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Novo Ano Letivo – Sintra Oferece Manuais Escolares

Mais um ano letivo, e mais uma vez a Câmara Municipal de Sintra, através dos seus Pelouros da Educação e da Ação Social, vai oferecer manuais escolares aos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico da Rede Pública do Concelho, numa iniciativa que ocorre também noutros municípios espalhados pelo país (ver aqui). Prevê-se que a iniciativa atinja um universo de 15.300 alunos e implique um investimento na ordem dos 370.000 euros. Esta iniciativa tem vindo a ocorrer há vários anos, não deixando de ser nos atuais tempos...

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Época de Exames - Como Preparar-se

Quando chegamos perto do fim do ano letivo, começam a se esboçar no horizonte dos alunos a ansiedade e o pânico pela época de exames. Chegados ao fim ano escolar, mês de junho no hemisfério Norte, ou em dezembro no hemisfério Sul, os alunos entram na reta final, há que nos prepararmos para os exames, a fim de conseguirmos obter as melhores notas e claro passar de ano. Há algo que se deve ter em conta, muitos tentam ser os melhores, os primeiros, mas ser o melhor, implica em que se deve sê-lo em tudo, ora como isso é impossível, devemos limitar-nos a ser naturalmente nós mesmos, aceitando as qualidade e evitando a competição. O importante é adquirir a Sabedoria que nos irá preparar para a vida e o exercício pleno...

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Escolas do Futuro e a Inclusão Social

Realizou-se a 6 de Abril, a I Conferencia Internacional da EPIS - Empresários pela Inclusão Social, com o tema "Escolas do Futuro", que teve lugar na Fundação Caloust Gulbenkian. O evento foi gratuito e destinado a um vasto público, como empresários, professores, alunos e interessados na área, onde foram abordadas as vias e as alternativas possíveis para uma "Escola do Futuro", correndo o evento em paralelo no Facebook. O orador é um consultor da rede "Education Impact", o britânico Dun Buckley, autor do modelo pedagógico "Personalization by Pieces", Buckhey é um pedagogo com larga experiência na inovação educativa e é atualmente colaborador da Microsoft no projeto "Building Schools for the future". Entre outros esteve...

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